Die sogenannten Nullnummern (die Folgennummern beginnen jeweils mit einer Null) richten sich in erster Linie an Lehrende, also an Menschen, die Religionsunterricht erteilen oder in der Jugend- oder Konfi-Arbeit tätig sind. 
Die Nullnummern sind weniger action- und eher dialogorientiert. Sie führen in komplexere Hintergründe ein und verwenden durchaus das eine oder andere Fremdwort. Sie erschließen ein Thema tiefer, machen den größeren Horizont sichtbar und bieten weiterführende Ideen für die religionspädagogische Gestaltung.